Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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guide:prise_dor_enfants [2012/02/03 11:10] – [Les ateliers] djerem | guide:prise_dor_enfants [2012/02/13 15:00] (Version actuelle) – Docs et nettoyage djerem | ||
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===== 2012 : enfants ===== | ===== 2012 : enfants ===== | ||
- | Cette année, cette prise d'or sera exclusivement | + | Cette année, cette prise d'or sera exclusivement |
==== Principes ==== | ==== Principes ==== | ||
- | Les équipes seront constituées de **3 enfants** de **8 à 12 ans** en essayant de les répartir par **taille** (un petit, un moyen et un grand) et en **mélangeant les clubs**. | + | Les équipes seront constituées de **3 enfants** en essayant de les répartir par **taille** (un petit, un moyen et un grand) et en **mélangeant |
Chaque équipe aura une feuille de route et **le plus possible d' | Chaque équipe aura une feuille de route et **le plus possible d' | ||
Ligne 25: | Ligne 25: | ||
On a besoin de plusieurs encadrants par atelier afin que chacun puisse tourner et se reposer ! | On a besoin de plusieurs encadrants par atelier afin que chacun puisse tourner et se reposer ! | ||
- | ^ Nom de l' | + | ^ Nom de l' |
- | | Moulinette facile | + | | Moulinette facile |
- | | Moulinette dure | L25 | Somxay | + | | Moulinette dure | 9 | L25 | Somxay |
- | | Tête facile | + | | Tête facile |
- | | Tête dure | L36 | + | | Tête dure | 11 | L36 | Vincent |
- | | Coopération bout de laine | L4/ | + | | Coopération bout de laine | 3 | L4/ |
- | | Moufle | + | | Moufle |
- | | Pèche à la dégaine | + | | Pèche à la dégaine |
- | | Slalom clochette | + | | Slalom clochette |
- | | Balles de ping pong | Pan | + | | Délicatesse et précision |
- | | Les rayons lasers | + | | Les rayons lasers |
- | | L' | + | | L' |
- | | Traversée dans le grand dévers | L40/ | + | | Traversée dans le grand dévers |
- | | Les moon boots | L9 | **Manquant (2p)** | + | | Les moon boots |
- | | Les balles | + | | Les balles |
Il y aura aussi des ateliers " | Il y aura aussi des ateliers " | ||
- | | Initiation | + | | Initiation |
- | | Slack line | En plein milieu | Hugo | | + | | Slack line | En plein milieu | Muriel & Lise ? | |
Pour la slack line, c'est autorisé uniquement pour les enfants. On peut utiliser les poteaux de voley et les tapis de la gym. | Pour la slack line, c'est autorisé uniquement pour les enfants. On peut utiliser les poteaux de voley et les tapis de la gym. | ||
Ligne 52: | Ligne 52: | ||
* < | * < | ||
- | * //la feuille de route : Sophie | + | * <del>la feuille de route : Sophie en a fait une superbe {{: |
* //le tableau d' | * //le tableau d' | ||
- | * //trouver un photographe et un lieu pour développer les photos proches de Roc14 : Céline | + | * <del>trouver un photographe et un lieu pour développer les photos proches de Roc14 : Céline |
* < | * < | ||
- | * trouver plein d' | + | * //trouver plein d' |
* trouver un responsable bobologies pour les petits accidents d' | * trouver un responsable bobologies pour les petits accidents d' | ||
- | * trouver des responsables tableau/ | + | * //trouver des responsables tableau/ |
* //Benoit s' | * //Benoit s' | ||
* trouver des responsables nourritures/ | * trouver des responsables nourritures/ | ||
* //faire des courses, surtout de boissons et verre en plastique - Cécile s'en charge// | * //faire des courses, surtout de boissons et verre en plastique - Cécile s'en charge// | ||
* //faire des affiches pour signaler les ateliers (Noémie)// | * //faire des affiches pour signaler les ateliers (Noémie)// | ||
- | * rajouter la prise manquante de la fin de la rouge L25 | + | * <del>rajouter la prise manquante de la fin de la rouge L25</ |
- | * trouver un animateur durant la rencontre | + | * //trouver un animateur durant la rencontre |
* trouver un animateur pour l’échauffement des enfants | * trouver un animateur pour l’échauffement des enfants | ||
+ | * < | ||
==== Les à faire la veille (vendredi soir) ==== | ==== Les à faire la veille (vendredi soir) ==== | ||
Ligne 213: | Ligne 214: | ||
Il faudrait créer un grand panneau de points que l'on puisse accrocher (sur la tableau par ex) en bout de salle afin que les participants puissent inscrire leurs points et suivre leur progression | Il faudrait créer un grand panneau de points que l'on puisse accrocher (sur la tableau par ex) en bout de salle afin que les participants puissent inscrire leurs points et suivre leur progression | ||
Pour améliorer l' | Pour améliorer l' | ||
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