Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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guide:prise_dor_enfants [2012/02/02 18:06] – CR de la réunion de mercredi soir djerem | guide:prise_dor_enfants [2012/02/10 14:05] – [Les ateliers] djerem | ||
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Ligne 25: | Ligne 25: | ||
On a besoin de plusieurs encadrants par atelier afin que chacun puisse tourner et se reposer ! | On a besoin de plusieurs encadrants par atelier afin que chacun puisse tourner et se reposer ! | ||
- | ^ Nom de l' | + | ^ Nom de l' |
- | | Moulinette facile | + | | Moulinette facile |
- | | Moulinette dure | L25 | + | | Moulinette dure | 9 | L25 |
- | | Tête facile | + | | Tête facile |
- | | Tête dure | L36 | Vincent **Manquant (1p)** | + | | Tête dure | 11 | L36 | Vincent **Manquant (1p)** |
- | | Coopération bout de laine | L4/ | + | | Coopération bout de laine | 3 | L4/ |
- | | Moufle | + | | Moufle |
- | | Pèche à la dégaine | + | | Pèche à la dégaine |
- | | Slalom clochette | + | | Slalom clochette |
- | | Balles de ping pong | Pan | Jérémy, Célia | + | | Délicatesse et précision |
- | | Les rayons lasers | + | | Les rayons lasers |
- | | L' | + | | L' |
- | | Traversée dans le grand dévers | L40/ | + | | Traversée dans le grand dévers |
- | | Les moon boots | L9 | **Manquant (2p)** | + | | Les moon boots |
- | | Les balles | + | | Les balles |
Il y aura aussi des ateliers " | Il y aura aussi des ateliers " | ||
- | | Initiation | + | | Initiation |
- | | Slack line | En plein milieu | Hugo | | + | | Slack line | En plein milieu | Muriel & Lise ? | |
Pour la slack line, c'est autorisé uniquement pour les enfants. On peut utiliser les poteaux de voley et les tapis de la gym. | Pour la slack line, c'est autorisé uniquement pour les enfants. On peut utiliser les poteaux de voley et les tapis de la gym. | ||
Ligne 54: | Ligne 54: | ||
* //la feuille de route : Sophie & Jérémy s'en occupent// | * //la feuille de route : Sophie & Jérémy s'en occupent// | ||
* //le tableau d' | * //le tableau d' | ||
- | * //trouver un photographe et un lieu pour développer les photos proches de Roc14 : Céline | + | * <del>trouver un photographe et un lieu pour développer les photos proches de Roc14 : Céline |
* < | * < | ||
- | * trouver plein d' | + | * //trouver plein d' |
* trouver un responsable bobologies pour les petits accidents d' | * trouver un responsable bobologies pour les petits accidents d' | ||
- | * trouver des responsables tableau/ | + | * //trouver des responsables tableau/ |
* //Benoit s' | * //Benoit s' | ||
* trouver des responsables nourritures/ | * trouver des responsables nourritures/ | ||
* //faire des courses, surtout de boissons et verre en plastique - Cécile s'en charge// | * //faire des courses, surtout de boissons et verre en plastique - Cécile s'en charge// | ||
* //faire des affiches pour signaler les ateliers (Noémie)// | * //faire des affiches pour signaler les ateliers (Noémie)// | ||
- | * rajouter la prise manquante de la fin de la rouge L25 | + | * <del>rajouter la prise manquante de la fin de la rouge L25</ |
- | * trouver un animateur durant la rencontre | + | * //trouver un animateur durant la rencontre |
* trouver un animateur pour l’échauffement des enfants | * trouver un animateur pour l’échauffement des enfants | ||
Ligne 75: | Ligne 75: | ||
==== Les à faire sur place ==== | ==== Les à faire sur place ==== | ||
* les inscriptions sur place : Amaury et Sophie s'en occupe, mais il faudrait être plus nombreux | * les inscriptions sur place : Amaury et Sophie s'en occupe, mais il faudrait être plus nombreux | ||
+ | * ... | ||
+ | |||
+ | ==== Programme ==== | ||
+ | * 11h30/12h : installer et préparer tous les ateliers, | ||
+ | * 13h : début des inscriptions et création des équipes au fil de l'eau | ||
+ | * 14h : début de la rencontre | ||
+ | * 17h : arrêt de la recontre et début du relais interclubs | ||
+ | * 17h30 : remise des prix | ||
+ | * 18h : départ des participants et rangement | ||
Ligne 204: | Ligne 213: | ||
Il faudrait créer un grand panneau de points que l'on puisse accrocher (sur la tableau par ex) en bout de salle afin que les participants puissent inscrire leurs points et suivre leur progression | Il faudrait créer un grand panneau de points que l'on puisse accrocher (sur la tableau par ex) en bout de salle afin que les participants puissent inscrire leurs points et suivre leur progression | ||
Pour améliorer l' | Pour améliorer l' | ||
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