Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédenteProchaine révisionLes deux révisions suivantes | ||
guide:bilan-2019-des-poles [2020/03/21 15:33] – [Pôle SAE] celinem | guide:bilan-2019-des-poles [2020/03/21 15:36] – [Pôle ados] celinem | ||
---|---|---|---|
Ligne 277: | Ligne 277: | ||
Monia, Florence, Philippe | Monia, Florence, Philippe | ||
======Pôle familles====== | ======Pôle familles====== | ||
- | Les activités | + | ===Les activités |
- | Animer les séance du lundi (18h-20h) | + | |
- | Proposer une activité commune parent / enfant | + | |
- | Former les enfants à être autonome | + | |
- | Les membres | + | ===Les membres |
- | 25 enfant, 28 parents, soit 19 familles | + | |
- | 4 encadrants | + | |
- | Ce qui va : | + | ===Ce qui va === |
Les enfants sont contents | Les enfants sont contents | ||
+ | |||
On n’annule presque jamais de séance | On n’annule presque jamais de séance | ||
+ | |||
On a toujours un programme | On a toujours un programme | ||
+ | |||
Des enfants assurent leurs parents | Des enfants assurent leurs parents | ||
- | Ce qui va moins : | + | ===Ce qui va moins === |
- | Pas assez d’actif | + | Pas assez d’actifs |
De moins en moins de participation des familles | De moins en moins de participation des familles | ||
+ | |||
Trop de grimpe en autonomie | Trop de grimpe en autonomie | ||
+ | |||
Les animateurs s’identifient moins sur l’objectif | Les animateurs s’identifient moins sur l’objectif | ||
- | Commentaires | + | ===Commentaires |
Discussions sur le maintien d’une grimpe en autonomie pour les familles ne nécessitant pas d’encadrement sur le séances : | Discussions sur le maintien d’une grimpe en autonomie pour les familles ne nécessitant pas d’encadrement sur le séances : | ||
+ | |||
Si les enfants et les parents sont autonomes, ils ont accès à tous les créneaux de grimpe Roc14 (surtout qu’un créneau dédié a été ouvert le samedi matin) | Si les enfants et les parents sont autonomes, ils ont accès à tous les créneaux de grimpe Roc14 (surtout qu’un créneau dédié a été ouvert le samedi matin) | ||
+ | |||
Cependant, le créneau de 18-20h le lundi est pratique pour beaucoup de famille | Cependant, le créneau de 18-20h le lundi est pratique pour beaucoup de famille | ||
- | Points de réflexions | + | ===Points de réflexions |
Quand est-ce qu’une famille doit quitter le créneau ? | Quand est-ce qu’une famille doit quitter le créneau ? | ||
+ | |||
Comment faire en sorte que les animateurs se reconnaissent dans les objectifs du pôle ? | Comment faire en sorte que les animateurs se reconnaissent dans les objectifs du pôle ? | ||
- | Comment mieux intégrer les enfants et les parents dans la vie de l’association ? | ||
- | |||
+ | Comment mieux intégrer les enfants et les parents dans la vie de l’association ? | ||
======Pôle enfants====== | ======Pôle enfants====== | ||
Géraldine | Géraldine | ||
- | Présentation du créneau | + | |
+ | ===Présentation du créneau | ||
créneau hebdomadaire le mercredi de 18h à 20h, | créneau hebdomadaire le mercredi de 18h à 20h, | ||
+ | |||
séances préparées à l’avance par 2 animateurs préparateurs et structurées autour de 2 temps : partie bloc et partie encordée, | séances préparées à l’avance par 2 animateurs préparateurs et structurées autour de 2 temps : partie bloc et partie encordée, | ||
régulièrement un grand jeu d’escalade peut remplacer les séances habituelles, | régulièrement un grand jeu d’escalade peut remplacer les séances habituelles, | ||
+ | |||
mise en place d’un carnet de progression : les enfants sont répartis en petits groupes selon le niveau (mousqueton jaune, orange, bleu, rouge), | mise en place d’un carnet de progression : les enfants sont répartis en petits groupes selon le niveau (mousqueton jaune, orange, bleu, rouge), | ||
+ | |||
quelques sorties à Fontainebleau dans l’année, projet de repeindre un circuit blanc enfant en juin. | quelques sorties à Fontainebleau dans l’année, projet de repeindre un circuit blanc enfant en juin. | ||
- | Personnes impliquées | + | ===Personnes impliquées |
- | 11 animateurs : 2 qui préparent la séance (ils changent chaque semaine), les autres en soutien, | + | |
- | 30 enfants, | + | * 2 qui préparent la séance (ils changent chaque semaine), |
- | pour la prise d’or une vingtaine d’animateurs, | + | * les autres en soutien,30 enfants, |
+ | | ||
hormis la prise d’or l’aide ne peut être ponctuelle : les animateurs s’engagent à être là régulièrement pour créer un vrai lien avec le groupe d’enfants. | hormis la prise d’or l’aide ne peut être ponctuelle : les animateurs s’engagent à être là régulièrement pour créer un vrai lien avec le groupe d’enfants. | ||
- | Ce qui va : | + | ===Ce qui va === |
encadrants nombreux, | encadrants nombreux, | ||
+ | |||
séances pensées à l’avance, | séances pensées à l’avance, | ||
+ | |||
les enfants ont plaisir à venir, | les enfants ont plaisir à venir, | ||
+ | |||
la prise d’or marche toujours très bien, | la prise d’or marche toujours très bien, | ||
+ | |||
encadrants d’âges et expériences différentes ce qui est riche sur la préparation des séances, | encadrants d’âges et expériences différentes ce qui est riche sur la préparation des séances, | ||
+ | |||
les enfants sont vite autonomes et savent former les nouveaux, | les enfants sont vite autonomes et savent former les nouveaux, | ||
+ | |||
le carnet de progression permet de les intéresser à de nouvelles compétences (par exemple les manip avec la remontée sur corde, les modules sécurité et vocabulaire de grimpe, etc…) | le carnet de progression permet de les intéresser à de nouvelles compétences (par exemple les manip avec la remontée sur corde, les modules sécurité et vocabulaire de grimpe, etc…) | ||
- | Ce qui ne va pas : | + | ===Ce qui ne va pas === |
on ne va pas assez aux compétitions extérieures (désormais elles sont inscrites sur le calendrier, ça va bouger…) | on ne va pas assez aux compétitions extérieures (désormais elles sont inscrites sur le calendrier, ça va bouger…) | ||
+ | |||
les enfants stagnent beaucoup dans leur niveau de grimpe autour du 5a, | les enfants stagnent beaucoup dans leur niveau de grimpe autour du 5a, | ||
+ | |||
quelques enfants qui ne grimpent pas beaucoup dans la séance (mais aiment être là). | quelques enfants qui ne grimpent pas beaucoup dans la séance (mais aiment être là). | ||
- | Points pour discussion | + | ===Points pour discussion |
implication des enfants dans la vie associative, | implication des enfants dans la vie associative, | ||
+ | |||
motiver les enfants sur la progression. | motiver les enfants sur la progression. | ||
======Pôle ados====== | ======Pôle ados====== | ||
- | Les activités: | + | |
+ | ===Les activités | ||
Accueillir des ados 13/18ans (17ans à l’inscription) sur un créneau encadré tous les vendredi de 18h a 20h. | Accueillir des ados 13/18ans (17ans à l’inscription) sur un créneau encadré tous les vendredi de 18h a 20h. | ||
+ | |||
Les ados Grimpent en sécurité et progressent vers une autonomie complète | Les ados Grimpent en sécurité et progressent vers une autonomie complète | ||
- | Des activités blocs au pan par petit groupe, | + | * Des activités blocs au pan par petit groupe, |
- | Des conseils personnalisés à la demande | + | |
- | Des ateliers initiation sortie couenne, | + | |
- | Des sorties ados Bleau | + | |
- | Des sorties ados viaduc des Fauvettes | + | |
- | Des ados autonomes (>15ans, validés, et avec autorisation parentale) se retrouvent souvent pour grimper sur les créneaux adultes | + | |
- | Les membres: | + | |
- | ~ 50 ados 13/17ans grimpent | + | ===Les membres=== |
- | 8 encadrants , 3 a 8 par seances, | + | |
- | 3 anciens ados aident a l’encadrement lorsque leur emploie du temps le permet | + | |
- | 1 organisatrice sortie ados | + | |
- | Des membres extras lors des sorties | + | |
- | Ce qui va: | + | |
+ | |||
+ | ===Ce qui va=== | ||
La plupart des ados est motivé pour grimper | La plupart des ados est motivé pour grimper | ||
+ | |||
Les ados sont très motivés par les sorties | Les ados sont très motivés par les sorties | ||
+ | |||
Des anciens ados volontaires ont participé à l’encadrement du créneau ado ou famille, - Merci a eux - | Des anciens ados volontaires ont participé à l’encadrement du créneau ado ou famille, - Merci a eux - | ||
+ | |||
Des nouvelles recrues à l’encadrement super! | Des nouvelles recrues à l’encadrement super! | ||
+ | |||
Bonne ambiance, et entraide entre les ados | Bonne ambiance, et entraide entre les ados | ||
- | Ce qui va moins: | + | |
+ | ===Ce qui va moins=== | ||
Les horaires de début 18h souvent 18h15 | Les horaires de début 18h souvent 18h15 | ||
+ | |||
Remplissage du planning , parfois incertain (mais il y a eu beaucoup de progrès sur ce point) | Remplissage du planning , parfois incertain (mais il y a eu beaucoup de progrès sur ce point) | ||
+ | |||
Le recrutement des encadrants en début d’année peut être tendu | Le recrutement des encadrants en début d’année peut être tendu | ||
+ | |||
Les inscriptions, | Les inscriptions, | ||
- | Discussion: | + | ===Discussion=== |
Ne serait il pas souhaitable de formaliser le recrutement externe pour l’encadrement des créneaux? | Ne serait il pas souhaitable de formaliser le recrutement externe pour l’encadrement des créneaux? | ||
- | Ca se pratique au coup par coup vu les besoins. Il est parfois difficile de recruter dans le club des personnes motivées par l’encadrement le vendredi soir a 18h | + | |
- | Ne peut se faire que par parainage/cooptation | + | Ça se pratique au coup par coup vu les besoins. Il est parfois difficile de recruter dans le club des personnes motivées par l’encadrement le vendredi soir à 18h |
+ | |||
+ | Ne peut se faire que par parrainage/cooptation | ||
Doit être limité au minimum en fonction des besoins | Doit être limité au minimum en fonction des besoins | ||